实习生李老师给小学五年级(3)班上健美操课时，一开始就采用分解示范进行教学，结果发现学生学得很慢，教学效果也不好。休息时，几个女同学走过来和李老师说：“老师，您能不能连贯着做动作教我们呀，您把动作分解了，我们感觉很别扭，做不习惯。”李老师听后有些茫然，心想：“我们大学老师教我们的时候强调要分解示范，学生怎么会提出这样的要求呢？”…… 问题： (1)请指出李老

2023-10-03 14:47:23 浏览：312 作者：管理员

实习生李老师给小学五年级(3)班上健美操课时，一开始就采用分解示范进行教学，结果发现学生学得很慢，教学效果也不好。休息时，几个女同学走过来和李老师说：“老师，您能不能...

实习生李老师给小学五年级(3)班上健美操课时，一开始就采用分解示范进行教学，结果发现学生学得很慢，教学效果也不好。休息时，几个女同学走过来和李老师说：“老师，您能不能连贯着做动作教我们呀，您把动作分解了，我们感觉很别扭，做不习惯。”李老师听后有些茫然，心想：“我们大学老师教我们的时候强调要分解示范，学生怎么会提出这样的要求呢？”……

问题：

(1)请指出李老师在上课的开始就进行分解教学的优点和不足。

(2)假如你是李老师，在教学中应该如何正确运用分解示范和完整示范？

……

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上一篇：教学内容：双手从头后向前掷实心球(第一课时) (1)写出本节课的安全预案。 (2)写出易犯错误与纠正方法。 (3)写出完整、分解、循环练习法在技术教学和体能练习中的运用。

下一篇：李老师在教学生做跪跳起动作，过程中小明由于不小心扭伤了脚踝，这时候班上同学围观，李老师组织学生继续进行练习，同时安排体育委员带小明去医务室进行处理。根据上述材料回答下列问题： (1)跪跳起的动作要领。 (2)根据皮肤、黏膜是否完整，材料中小明同学属于什么损伤？简述踝关节扭伤的处理方法。 (3)简述发生运动损伤时的急救原则和注意事项。